在全球化背景下，国际教育科研合作已成为推动科技进步和文化交流的重要途径。然而，伴随合作而来的不仅是知识的共享和技术的转移，还有文化差异的碰撞和价值观的交锋。在这样的背景下，社会舆论研究在国际科研合作中的意义显得尤为重要。

首先，社会舆论研究有助于理解不同文化背景下的科研合作观念。在国际科研合作中，参与者往往来自不同的国家和文化背景，他们对科研合作的认知和期待可能存在差异。社会舆论研究通过对公众观念的收集和分析，能够帮助合作各方了解彼此的期待和限制，从而在合作中更好地进行沟通和协调。

其次，社会舆论研究能够监测和评估国际科研合作的公共影响。科研合作的成果不仅限于学术领域，它们往往对社会有着深远的影响。通过社会舆论研究，可以观察到公众对科研合作成果的接受程度和反响，从而为科研项目的调整和优化提供依据。

再者，社会舆论研究有助于提升国际科研合作的透明度和公正性。在国际科研合作的背景下，信息的不对称和沟通的不畅可能导致误解和偏见。社会舆论研究通过对公共舆论的监测和分析，可以揭示潜在的问题和不公，促使合作各方重视透明度和公正性，从而提升合作质量。

最后，社会舆论研究还可以作为国际科研合作绩效评估的一部分。科研合作的效果不仅仅体现在学术成果上，还表现在对社会的贡献和对公众的影响上。通过社会舆论研究，可以评估科研合作在公众心目中的形象和影响力，为合作绩效提供更为全面的评价。

综上所述，社会舆论研究在国际科研合作中扮演着重要的角色。它不仅有助于理解不同文化背景下的合作观念，还能够监测和评估科研合作的公共影响，提升合作的透明度和公正性，并对合作绩效提供全面的评估。因此，国际教育科研合作应当重视社会舆论研究，将其作为合作过程中的重要组成部分，以促进合作的成功和可持续发展。